Моему ребенку 2.5 он говорит очень мало слов. У меня это вызывает тревогу. Как я могу ребенку помочь?

Отвечает учитель-логопед Булычёва И.Н.: Из опыта работы с детьми знаю, что речевое развитие ребенка может идти скачкообразно: сначала накапливается пассивный словарь, хотя в активной речи еще большое место занимает лепет, произнесение отдельных звукосочетаний. Затем происходит резкий скачок (обычно после полутора лет), и очень быстро растет запас активно употребляемых слов. Именно в этот период ребенка нужно приучать самостоятельно пользоваться словами, стимулировать его речевую активность и познавательную потребность. Предлагаю несколько приемов, которые помогут Вам «разговорить» ребенка. 
1. «Разговор с самим собой» 
Когда малыш находится недалеко от Вас, начните говорить вслух о том, что видите, слышите, думаете, чувствуете. Говорить нужно медленно и отчетливо короткими простыми предложениями, доступными восприятию малыша.  Например, «Где чашка? Я вижу чашку. В чашке молоко. Таня пьет молоко»
2. Провокация, или искусственное понимание ребенка. 
Этот прием состоит в том, что взрослый не спешит проявить свою понятливость и временно становится «глухим» и «глупым». Например, если малыш, показывая на полку с игрушками, просительно смотрит на Вас, дайте ему не ту игрушку, какую он хочет. Конечно же он будет возмущен, но охотно активизирует свои речевые возможности, чувствуя себя намного сообразительнее взрослого. 
3. Приговоры. 
Использование игровых песенок, потешек, приговоров в совместной деятельности доставляет ему огромную радость, способствует непроизвольному обучению, умению вслушиваться в звуки речи и понимать их смысл. 4.Музыкальные игры: Их значение в развитии ребенка трудно переоценить. Малыши с удовольствием двигаются под музыку, подпевают, играют на шумовых инструментах. Сначала ребенок проговаривает только окончания или последние слова песенки. Не переживайте – вскоре он начнет  возможно искажая некоторые слова. пропевать  небольшие песенки целиком. Любите своего ребенка, развивайте его и Вас ждет успех.